El acceso a trece espacios de Salamanca que no están abiertos al público y su puesta en valor centran los objetivos de la tercera edición del programa "Las llaves de la ciudad" que han presentado en la capital salmantina el alcalde, Julián Lanzarote, y el rector de la Universidad, Daniel Hernández.
La iniciativa, basada en recorridos guiados y teatralizados y que se desarrollará del 9 de noviembre al 19 de diciembre, incorporará en esta edición "cinco nuevos espacios, tales como el convento de las Jesuitinas, la Biblioteca de la Universidad, el Palacio de la Salina, el Colegio Trilingüe y las canteras de Villamayor", ha reseñado el regidor municipal.
A éstos se añaden otros ocho: Torre del Clavero, Palacio de Monterrey, los Conventos de San Esteban y San Francisco el Real, la Casa de Álvarez-Abarca, Casa de la Tierra (Cámara de Comercio e Industria), la sacristía de la Catedral y el Colegio Mayor del Arzobispo Fonseca que ya formaron parte del programa en 2009 y que fueron visitados por más de 4.000 personas.
Por su parte, entre las visitas teatralizadas, Lanzarote ha destacado las de la Casa de Álvarez-Abarca en la que el mismo Fernán Álvarez-Abarca mostrará al público cómo era su vida o la que se ofrecerá en la Casa de la Tierra, exhibiendo los usos de este espacio a lo largo de la historia.
Novedades
Respecto a las novedades, el alcalde ha insistido en que los visitantes pondrán acceder por primera vez al claustro, iglesia y panteón de los marqueses de Castellanos en el colegio de las Jesuitinas, como homenaje a la madre Cándida, fundadora de la Orden en Salamanca y canonizada el pasado 17 de octubre.
Por su parte, el rector de la Universidad salmantina, Daniel Hernández Ruipérez, ha expresado su confianza en que los espacios que ahora se podrán visitar a través del programa puedan estar en un futuro abiertos al público.
"Las llaves de la ciudad" es una iniciativa con la que descubrir bienes patrimoniales de Salamanca que permanecen cerrados o que, formando parte del patrimonio, son menos conocidos por el gran público.